Claartjes Weblog

Donderdag 28 september. Tien jongens graven en bouwen met zand en bakstenen een dam voor het kraantje van de regenton. De elfde jongen wil meedoen, maar weet niet goed hoe. Hij komt en gaat met zand [...]

Maandag 25 september. Een onrustige kring, schreeuwende kinderen, een huilend kind. Wat doe je als begeleider? Je wilt een voorbeeld zijn, voorleven hoe je omgaat met elkaar. Maar vandaag lukt dat niet. In de kring word [...]

Donderdag 7 september. "Laten we de tuin opruimen", roepen een paar jongens enthousiast. Verspreid door de tuin liggen bakstenen, pallets, emmers en scheppen, waarmee ze de dagen daarvoor hebben gespeeld. Zand en water werden modder, met [...]

28 augustus 2017 Een rooster op De Vrije Ruimte is iets dat je zelf maakt. Wat wil je graag doen, leren?  Daar komen verrassende dingen uit. Sterrenkunde, hoe alles is ontstaan, Noors, dansen... Samen kijken we [...]

Peter Gray is psycholoog. Hij was niet live aanwezig bij Eudec, maar communiceerde met ons via een video-verbinding. Waarom is de tijd nu rijp voor zelfgestuurde educatie? Educatie –het proces waarin kinderen alle kennis verwerven die [...]

Frances Alvo, oud-leerling van de Sudbury Valley school in Massachusetts is vijf jaar geleden van school gegaan. Zij vertelt over haar Sudbury-ervaringen en de zoektocht naar haar passie. Tot haar 10e kreeg ze thuisonderwijs in Canada. [...]

  (foto Stefan Heijdendaal) Ik had me erop verheugd, de musical. Iedere twee jaar voeren we er een uit, een groep-8-musical, met kinderen van alle leeftijden. Ik had er nog niet veel van gezien. Door de [...]

    Waarom zou je kinderen tot een jaar of 7 vooral laten spelen? Net zoals in Finland trouwens, waar je pas naar school hoeft als je 7 bent geworden. Omdat spel, zo blijkt steeds weer, [...]

12 juni 2017. Als je hoofd vol is, past er niet veel meer bij. Ik merk het als ik maandagochtend op school kom. De dagelijkse routine lukt nog wel, maar als er even iets net anders [...]

Laatste week van mei. Storm in het begin van de week. Stof dat langzaam neerdaalt naarmate de week vordert. Toch blijft het onrustig. Dat blijkt uit de strijd die ze elke dag voeren. Een strijd als [...]

Maandag 22 mei. Leren lezen gebeurt als je 6 bent, meestal, in het reguliere onderwijs. Bij ons is dat anders en mag je leren lezen op het moment dat jij er zelf aan toe bent. Misschien [...]

Woensdag 17 mei. Consequenties, zijn dat straffen? Nee, het is toch net iets anders. Een logisch gevolg van wat iemand aanricht. Wat is bijvoorbeeld de consequentie als je er maar doorheen blijft praten in de leerlingenkring? [...]

Op 21 september 2017 -de internationale dag van de vrede- organiseren wij het symposium: 'De kracht van vrede in onderwijs en opvoeding'. Waarom? Vrede en onderwijs hebben met elkaar te maken. Vrede en opvoeding ook. Zonder [...]

16 mei 2017. Soms lijkt het een topje van een ijsberg, dat wat je op een dag te zien krijgt op school. Een gesprek tussen vriendinnen, een jaar of 12, zittend op de trap. Ergens vang je [...]

21 april. Tja, de kleine dingen die het doen. Het blijft zo waar. Je zou de wereld willen veranderen met grote gebaren, want er is zoveel nodig. Maar waar begin je dan? In het klein lukt [...]

We zijn bezig met een boek. Een boek over vrede. Inspiratie voor ouders, opvoeders en onderwijsmensen. Hoe doe je dat eigenlijk, vrede? Gaat het om de vrede bewaren? Of gaat het om het oplossen van conflicten? [...]

Graag zou ik over al die kleine bijzonderheden schrijven die elke schooldag gebeuren en die je vergeet als je ze niet vastlegt. Dat lukt niet. Maar deze week, geïnspireerd door de waarde 'samenwerking' van Living Values, ging ik op zoek. [...]

Donderdag 16 februari. Het is lang geleden dat de bemiddelingskring bij elkaar kwam. Was het niet nodig? Of waren ze vergeten dat het mogelijk was om op die manier een ruzie te beslechten? In de maandagkringen [...]