Woensdag 8 december. Voor de tweede keer dit jaar gaan we naar de bieb. De jongste lezers gaan mee (die nu allemaal écht kunnen lezen), en de kinderen van de taalclub. Wat is het toch altijd [...]

Vrijdag 3 december. Wat hebben we toch geweldige ouders! Ontzettend bedankt voor de hele leuke surprise die wij kregen, de 3 musketiers van De Vrije Ruimte. Onze droomschool werd gevisualiseerd in cake. In de lengte doormidden [...]

Donderdag 2 december. Sneeuw! Sneeuwballen gooien, sneeuw vegen (Pepijn en Erin), elkaar inzepen, op een vuilniszak de heuvel afglijden... Genieten, koud worden en binnen weer warm bij de verwarming met hete thee. Een-na-laatste week van de [...]

Woensdag 1 december. Ein-O (van de prachtige doosjes met proefjes) organiseert een Sint-wedstrijd voor kinderen: maak een zodanige verpakking dat een cadeautje onbeschadigd door de schoorsteen kan worden gegooid. Als breekbaar iets neem je een rauw [...]

Maandag 29 november. Er was eens ... een jongen van 12 die graag banketbakker wilde worden. Voor een echte stage bij een banketbakker vonden banketbakkerijen in Den Haag hem nog te jong. Dus gebeurde er iets [...]

Vrijdag 26 november. Er gebeuren op school zoveel dingen dat je niet overal bij kunt zijn, en ook lang niet alles ziet. 3,5 jaar geleden, toen we begonnen met 4 kinderen, kon dat nog wel en [...]

Donderdag 25 november. Op de computer hebben we sinds kort de oefeningen van Veilig Leren Lezen. Yanna mag as eerste er achter: 20 minuten oefenen met letters en woorden die je net geleerd hebt om ze [...]

Woensdag 24 november. Eindelijk! De schoenen mogen worden gezet. Tycho komt met een appel aan en stopt hem in zijn schoen, vervolgens wilen Yanna, Paula en Zita dat natuurlijk ook doen. Mees stopt er een suikerzakje [...]

Maandag 22 november. Daar lopen ze hand in hand, de hele dag samen. Naast elkaar in de schoolkring, samen lezen, elkaar helpen als je een woord niet weet. Samen een verstopplek zoeken. "Op de jongens-wc?" "Nee, [...]

Vrijdag 19 november. In de taalclub is iedereen zo'n beetje klaar met het werkstuk. Wat nu? Ik vond het een goed idee als de leerlingen zelf zouden bedenken wat ze graag met taal willen doen. Als [...]