Vrijdag 11 januari. Lego, onuitputtelijk materiaal voor steeds weer nieuwe vormen, voertuigen, mensen: een hoedenwinkel, een ruimteschip, een Marsman met twee hoofden en vier benen; alles is mogelijk. Emma en Miquel willen een legorace houden, met [...]

Donderdag 10 januari. Wat leuk om vandaag tussen de stempel- en verftekeningen van gisteren te zitten. We hebben alles opgehangen, zodat we ze allemaal goed kunnen bekijken. We maken opmerkingen over elkaars werk, en bedenken wat [...]

Woensdag 9 januari. "Kunst met Ans" staat vandaag op het programma. Ans komt om 9 uur, drinkt een kopje thee - Yanna kan haast niet wachten om te beginnen- en begint haar spullen uit te pakken: [...]

Maandag 7 januari. In het bos zagen we plotseling iets blauws liggen. "Een bom?" dacht Miquel. Ooit had hij op een zandvlakte in de duinen een bom gevonden. Het leek mij meer een campinggasje. Wie durfde [...]

Vrijdag 21 december. Witte bomen in een wit bos, wat  is het prachtig! 's Morgens gaan de kinderen met Marty naar buiten. Ik blijf binnen met Zita en dek de tafel voor de kerstlunch. Spannende momenten [...]

Donderdag 20 december. Een rustig begin van de dag, waarin de 'kerstruimte' weer wordt opgeruimd, en de centrale ruimte wat meer wordt aangekleed in kerstsfeer. We hebben al kerstbomen, kerststerren, kaarten en engelen gemaakt en hangen [...]

Woensdag 19 december. "Marty, ik wil wel Franse les van jou", zegt Emma. Gisteren heeft ze het ook al gevraagd, maar we wachten even af of ze het serieus wil. '"Da's goed", zegt Marty, "Maar weet [...]

Maandag 17 december. Eigenlijk moet de titel van dit stukje er andersom staan, want eerst was er de kapla, en daarna het knutselen. Met de kapla gebeurde iets onverwachts. Meestal zijn Emma en Miquel degenen die [...]

Vrijdag 14 december. De volgende ochtend heb ik spierpijn in mijn rechterarm, van het telkens weer gooien met de bal naar de pilonnen van Miquel. We deden trefbal met z'n tweeën, dus je was vaak aan [...]

Donderdag 13 december. Een portfolio, een map waarin al het werk van een leerling bewaard wordt...op een gegeven moment moet je daar wat mee. Je kunt en wilt niet alles bewaren, je wil bewaren wat de [...]