Woensdag 18 juni. Vandaag komen er weer twee nieuwe kinderen meelopen en kijken. Een drukke, afwisselende week, met steeds niewe gezichten, namen en gewoonten. Spannend wie er uiteindelijk bij ons op school zullen komen. Na de lunch en de afwas staat ‘schrijven’ op het programma. Een activiteit die ik heb geïnitieerd, omdat we net de nieuwe schrijfmethode ‘Zwart op wit’ binnen hebben gekregen, en ik benieuwd ben hoe die werkt. Helemaal alleen mijn idee was het niet, want een van de eerste dingen die Robin vroeg toen hij bij ons op school kwam was: "Mag ik nu ook hoofdletters leren?" (Natuurlijk mag dat); en Stephanie houdt ook erg van schrijven. Emma deed mee en je zag dat dit echt iets voor haar was: mooie lijnen en lijntjes trekken voor de aan-elkaar-letters.
We namen de schrifen en potloden mee naar de rustruimte, waar we rustig zouden kunnen werken. De mooiste letter van iedere rij werd een schilderijtje (idee van Stephanie). En af en toe gebeurde het, dat ze langer bezig waren met het tekenen van het schilderijtje, dan met het schrijven van de letter. Vandaag werkte iedereen in een ander schrift: Robin in oefenschrift groep 4 om de hoofdletters te oefenen; Stephanie in de moeilijke versie van het oefenboek, waarin ze drukletters moest omzetten in schrijfletters; Emma in schrijfboekje 2 van groep 3, want ze heeft nog niet alle aan-elkaar-letters geleerd. Het fijne van deze methode is dat de letters al aan beide kanten haakjes hebben, zodat je ze, als je ze los hebt geoefend, in een moeite door aan ekaar kunt schrijven. Woensdag is de oefendag, morgen, donderdag, gaan we verder met (nieuwe) hoofdletters. Tot nu toe met deze drie kinderen, maar het kan zomaar gebeuren, dat er opeens nog iemand zin krijgt om mee te gaan schrijven. Vandaag kwam Yanna erbij zitten en kijken. Meedoen wilde ze nog niet, maar ik kan me voorstellen dat ze straks ook haar eigen schrijfboekje wil….
