Donderdag 12 mei. Weer een ouderwets gewone dag, zonder uitstapje (hebben we erg veel deze maand), met alle kinderen op school, alle vakdocenten en andere begeleiders aanwezig. Drie leerlingen zitten boven op de zolder van het IVIO de Cito-toets van groep 6 te maken. Het is hard werken, ’s morgens en ’s middags, want in 3 dagen moet de toets af. Tussendoor komen ze een plakje koek eten, even buiten rennen en weer verder met de toets. Opa maakt een heerlijke tomatensoep met ballen. Nop bespreekt wat ze volgende week gaan maken: bestuurbare karretjes op rolschaatswieltjes (zelf meenemen!). Ik reken met Heleen. Hoe reken je handig uit 48+6? We gebruiken de methode Rekenlijn, die stapje voor stapje uitlegt hoe je deze som kunt maken. Volhouden, dan werkt het, want deze manier van rekenen moet inslijpen. Een ander begeleid ik met het automatiseren van de tafel van 3. Makkelijk? Niet voor iedereen. Ik doe dit met de methode ‘Ik leer anders’, speciaal geschreven voor beelddenkers, die er baat bij hebben om alles als plaatje in hun hoofd op te slaan. De tafel van 3 wordt dus ook een plaatje, met een streep in het midden, onder 5×3= 15. Dan lukt het onthouden. Ook met Jaidyn ga ik aan de slag met ‘Ik leer anders’. Zo leuk om te zien dat ze het woord ‘station’ van voor naar achter en van achter naar voor kan spellen. Nu nog alle woorden van de woordpakketten van groep 3 t/m 8 opschrijven, foute woorden laten verdwijnen en alle goed geschreven woorden onthouden. We spreken af om iedere dag 5 minuten woorden te schrijven. Fijn om steeds even met iemand te kunnen werken en te merken  dat het er toe doet.