Donderdag 3 juni. Een van de fijne dingen van onze school is dat er zowel 's morgens als 's middags tijd is voor ouders om binnen te komen, een kopje koffie of thee te drinken, en met elkaar en ons te kletsen over van alles. Soms gaat dat over activiteiten binnen de school, over dagelijkse dingen, over afspraken voor uitjes of de sportdag.
Soms ook zit je met een kopje thee en spelende kinderen op afstand te praten over het kind zelf. Hoe gaat het? Wat gebeurt er thuis? Hoe is het op school? Want een omgeving waarin een kind de hele dag door zelf verantwoordelijk is voor zijn keuzes, waarin iedereen met iedereen kan en mag spelen, maar dit tegelijkertijd niet voor iedereen even gemakkelijk is, is voor sommige kinderen een pad vol kuilen en hobbels.Wat doe je wel en wat doe je niet? Hoe reageer je als iemand anders iets doet wat je niet leuk vindt? "Stop = stop", betekent dat echt dat je onmiddellijk moet stoppen? Of kun je toch even doorgaan en kijken wat er dan gebeurt? Moeilijk soms, maar je praat erover, telkens weer, met de kinderen die erbij betrokken zijn. Maakt hen duidelijk dat als er iets is, ze altijd iemand erbij kunnen halen om hen te helpen het probleem op te lossen. Later, bij de thee, praat je er met de ouders over. Over wat er gebeurde en hoe het verder ging. Dit is zo waardevol, omdat je op die manier echt samenwerkt, kinderen, ouders en school, om te leren van het leven zelf.
