Maandag 1 maart. Vijfjarige Yanna heeft in de vakantie een echt bureau gekregen: een groot blad met aan beide kanten laatjes. Maar wat doe je nu als vijfjarige met een bureau? Daar hoort toch echt een agenda bij, vindt Yanna. Gelukkig hebben we op school nog agenda’s over en kan zij er een krijgen voor dit schooljaar. Op onze afgesproken lees- en schrijftijd wil Yanna vandaag graag haar agenda invullen. Wat een goed idee! Eerst schrijft ze haar naam erin, precies op de plek waar dat hoort. Ik schrijf voor haar de rest van de gegevens erin, die ze overigens prima zelf weet. We komen bij zes lege maanden waar we verjaardagen in kunnen schrijven. Die van haar zelf en haar zus Paula, beide in mei, weet ze, dus die zetten we erin. Op de volgende bladzijde nog eens zes maanden, maar omdat ze daar niemand weet die dan jarig is, laten we die leeg. "Notities" staat er bovenaan de pagina die dan komt. "Dat zijn dingen die je graag wil onthouden", zeg ik. Yanna weet wel iets: dat de zon eigenlijk een ster is. Ze tekent een zon en een ster, om dit niet te vergeten.
Het rooster vullen we samen in met alle vakken waaraan zij graag mee wil doen. Tja, en dan zijn er heel veel weken in de agenda waar niets staat geschreven. We zijn immers al in week 9, de eerste week van maart. "Hier kun je huiswerk in schrijven", zeg ik, "wil je dat?" Yanna vindt het wel spannend. Voor de volgende keer dat we gaan schrijven, op woensdag, mag ze 3 bladzijden maken in haar schrijfboekje. Ik schrijf het voor haar op, en zie haar in gedachten al zitten, aan haar eigen bureau, met haar agenda naast zich, haar schrijfboekje voor zich, een potlood en een gum. Kleuters worden opeens wel erg snel groot!
