Artikelen

Leren excelleren

Het innovatieplatform heeft onlangs het rapport Leren excelleren opgesteld, een citaat:

‘De maximale ontwikkeling van alle talenten waarover de Nederlandse bevolking beschikt is van doorslaggevende betekenis voor de toekomst van ons land. Het Nederlandse onderwijs is traditioneel vooral gericht op het verkleinen van verschillen tussen mensen. (…) Dit heeft geleid tot onderwijs waarin veel talenten van leerlingen en studenten onvoldoende worden ontwikkeld, waarin leerlingen, studenten en ouders onvoldoende mogelijkheden hebben om het onderwijs te kiezen dat bij hen past (…). Het rapport Leren excelleren vraagt aandacht voor de urgentie van brede talentontwikkeling en pleit voor meer ruimte voor differentiatie en maatwerk in het onderwijs dan tot nu toe.’

 

Alle dagen pauze

Een analyse en beproeving van het theoretische concept onder radicale onderwijsinnovaties.

Linda Spaanbroek en Loes Nijland (auteurs) geven een wetenschappelijke beschrijving van ‘ideaal onderwijs’ vanuit een organismische visie. Het onderwijsmodel dat hieruit volgt, blijkt overeen te komen met de meer radicale vormen van onderwijsinnovatie in Nederland.
Uit beschreven praktijkonderzoek blijkt bovendien dat deze vorm van onderwijs voor de onderzochte leerlingen een hoger welzijn oplevert.

Wij hebben een ‘korte’ samenvatting gemaakt van deze doctoraalscriptie van Linda Spaanbroek en Loes Nijland.

Het boek is te bestellen op www.alledagenpauze.nl.

Zelfsturing centraal in nieuw leren

Proefschrift van Isabelle Diepstraten: De nieuwe leerder. Trendsettende leerbiografieën in een kennissamenleving.

Hoe leren ‘nieuwe leerders’? Nieuwe leerders zijn mensen die zelf hun ontwikkeling sturen. Lees hier een samenvatting.

 

Connectivism: a Learning Theory for the Digital Age

Lees hier het artikel.

 

Leren van Jongeren

ICT en Onderwijs: Leren van jongeren, een literatuuronderzoek naar nieuwe geletterdheid.

 

Geen talent over de balk gooien

Geen talent over de balk gooien is een artikel uit het Financieele Dagblad, geschreven door Dr. Alexander Rinnooy Kan en prof. dr. Frans van Vught, leden van het Innovatieplatform. ‘Het onderwijssysteem moet docenten met een individuele, talentontwikkeling gerichte benadering de ruimte laten’. Dat klinkt ons als muziek in de oren. Lees dit interessante artikel!

 

Lees hier de reactie van een vader met een getalenteerde dochter op het vorige stuk uit het Financieele Dagblad.

 

Meer artikelen…