Een dag op de Vrije Ruimte

Tussen 8.00 en 9.00 uur kom je binnen en gaat aan de slag met iets nieuws of iets waar je de vorige dag mee bent geëindigd, alleen of samen met anderen. Al spelend leer je. Al luisterend en kijkend leer je, al doende leer je, de hele dag door, onbewust en bewust. We hebben methodes van alle vakken die op reguliere scholen aan bod komen, maar leer je liever op een andere manier -bijvoorbeeld buiten in de natuur, of door het kijken naar filmpjes- dan kan dat ook. We hebben boeken over de meest uiteenlopende onderwerpen voor alle leeftijden. We hebben muziekinstrumenten, klimdoeken en gymtoestellen. Wat er niet is kan in overleg worden aangeschaft.

De meeste kinderen starten de dag met een uurtje geconcentreerd werken, de jongsten gaan lezen, rekenen en schrijven. De ouderen volgen een vak als Engels, Chinees, wiskunde, geschiedenis, biologie.

Leerlingen zijn verantwoordelijk voor hun eigen leerweg: zij bepalen zelf wat ze willen leren, hoe, wanneer en met wie. Ze stellen hun eigen vragen en zorgen zelf dat ze antwoord krijgen. Wie ergens les in wil of hulp nodig heeft, kan altijd op een docent of ander kind afstappen. Leren gebeurt de hele dag vanuit eigen motivatie en nieuwsgierigheid

Om 10 uur staat er in het souterrain drinken, koek, noten en rozijnen klaar. Tussen 12.00-13.00 uur (voor de jongsten om 11.30 uur) is er een biologische lunch met bood en beleg, soms soep of pasta, eiersalade of een ander lekker gerecht. Om 14 uur is er voor iedereen fruit.

Als een leerling Spaans wil leren, een film wil maken, of naar het strand wil gaan, een fietstocht wil maken, of wat dan ook, dan zoekt die leerling naar anderen dvr_vrijstaand02die mee willen doen en naar de mogelijkheden om het plan te realiseren. Op deze vrije school ondersteunen docenten hen in hun zoektocht en de realisatie van de mogelijkheden.

Alles wat een leerling belangrijk vindt om te bewaren als uiting van zijn ontwikkeling wordt toegevoegd aan zijn portfolio. Zowel leerlingen als docenten kunnen iets toevoegen aan dat portfolio. Het geeft iedereen die dat wil inzicht in de persoonlijke ontwikkeling van die leerling. Aan het einde van een activiteit of voordat een leerling naar huis gaat, ruimt hij op of maakt hij schoon, zodat de volgende dag alles weer op z’n plek is om direct weer aan de slag te kunnen.

Tussen 14.30 en 16.00 uur gaan de leerlingen naar huis.