Artikelen

Het innovatieplatform heeft onlangs het rapport Leren excelleren (1,5 MB) opgesteld, een citaat:

‘De maximale ontwikkeling van alle talenten waarover de Nederlandse bevolking beschikt is van doorslaggevende betekenis voor de toekomst van ons land. Het Nederlandse onderwijs is traditioneel vooral gericht op het verkleinen van verschillen tussen mensen. (…) Dit heeft geleid tot onderwijs waarin veel talenten van leerlingen en studenten onvoldoende worden ontwikkeld, waarin leerlingen, studenten en ouders onvoldoende mogelijkheden hebben om het onderwijs te kiezen dat bij hen past (…). Het rapport Leren excelleren vraagt aandacht voor de urgentie van brede talentontwikkeling en pleit voor meer ruimte voor differentiatie en maatwerk in het onderwijs dan tot nu toe.’

Alle dagen pauze: een analyse en beproeving van het theoretische concept onder radicale onderwijsinnovaties.

Linda Spaanbroek en Loes Nijland (auteurs) geven een wetenschappelijke beschrijving van 'ideaal onderwijs' vanuit een organismische visie. Het onderwijsmodel dat hieruit volgt, blijkt overeen te komen met de meer radicale vormen van onderwijsinnovatie in Nederland.
Uit beschreven praktijkonderzoek blijkt bovendien dat deze vorm van onderwijs voor de onderzochte leerlingen een hoger welzijn oplevert.

Wij hebben een 'korte' samenvatting gemaakt van deze doctoraalscriptie van Linda Spaanbroek en Loes Nijland.

Het boek is te bestellen op www.alledagenpuaze.nl.

Zelfsturing centraal in nieuw leren. Proefschrift van Isabelle Diepstraten: De nieuwe leerder. Trendsettende leerbiografieën in een kennissamenleving.

Hoe leren 'nieuwe leerders'? Nieuwe leerders zijn mensen die zelf hun ontwikkeling sturen.

Connectivism: a Learnig Theory for the Digital Age.

ICT en Onderwijs. Leren van jongeren, een literatuur onderzoek naar nieuwe geletterdheid.

Lees hier de reactie op het vorige stuk uit het FD van een vader die een dochter heeft met een toptalent.

Geen talent over de balk gooien is een artikel uit het FD, geschreven door Dr Alexander Rinnooy Kan en prof. dr Frans van Vught, leden van het Innovatieplatform. 'Het onderwijssysteem moet docenten met een individuele talentontwikkeling gerichte benadering de ruimte laten'. Dat klinkt ons als muziek in de oren. LEES dit interessante artikel!

"Een nieuwe beweging presenteert zich steeds nadrukkelijker: democratische scholen. Wat gebeurt er als kinderen de zeggenschap krijgen over hun eigen onderwijs?" Kim Ridley ging voor Ode op onderzoek. Klik op de 'cover' hiernaast voor het artikel in Ode.