Waarden-Festival – 1 juni 2018

1 JUNI 2018 – Waarden-Festival

Je bent van harte uitgenodigd op ons waardenfestival!

De vijf waarden die dit schooljaar centraal hebben gestaan: vrijheid-verdraagzaamheid-vertrouwen-verbondenheid-eenvoud komen aan bod in sportieve uitdagingen, tekenopdrachten, lekkere hapjes, een verhaal, een rollenspel, een mooie mandala leggen en nog veel meer.

Voor een tientje kun je genieten van meer dan twintig activiteiten en lekkernijen.

DVR_waardenfestival_2018_Flyer

In Memoriam Herman Wiekenkamp

In Memoriam Herman Wiekenkamp 19 juni 1944 – 28 maart 2018

Dag lieve Herman

Herman, geschiedenisdocent op De Vrije Ruimte, maar veel meer dan dat, een verhalenverteller. Hij kwam al sinds bijna het begin van de school – nu ruim 10 jaar geleden – iedere maandagmiddag naar De Vrije Ruimte om geschiedenis te geven. Eigenlijk: verhalen te vertellen, want dat was wat hij deed. Zoals het verhaal van ‘De ontdekking’, over de Tweede Wereldoorlog, waarbij ieder kind een stripboek met dit verhaal op schoot had, om mee te kunnen kijken naar de dingen die Herman vertelde. Altijd had hij plaatjes bij zijn verhalen, om te illustreren hoe mensen en dingen er vroeger uitzagen. Het laatste waar hij mee bezig was, was de film Floris. Ze keken die samen, Herman en zijn leerlingen, en Herman vertelde erbij hoe het er in die tijd aan toe ging.

Beroemd en berucht waren zijn quizzen, die hij één keer per periode hield. In de stijl van 2 voor 12, de televisiequiz waarvoor hij vragen bedacht en beoordeelde. Je kon er een patatje mee winnen. Dus hoe meer leerlingen alle vragen goed hadden, hoe meer patat er kwam. Een patatje joppie, wel te verstaan. Andere leerlingen, die niet met de geschiedenislessen meededen, werden dan wel een beetje jaloers. Sommigen gingen daarom meedoen met de lessen van Herman.

Kinderen van jong tot oud, van 7 tot 17 jaar, zaten bij Herman, ademloos te luisteren naar zijn diepe bas. En als iemand eens wat minder oplettend was, legde Herman even een hand op zijn schouder. Dat was genoeg om diegene er weer bij te betrekken. Herman hield van zijn leerlingen en had een goede kijk op hen. Tijdens de leerling-besprekingen vertelde hij hoe hij een leerling zag: “hij zit nog in de sprookjesfase”, bijvoorbeeld. Ook bleek dat leerlingen die buiten zijn lessen soms met elkaar op de vuist gingen, in zijn lessen juist voor elkaar opkwamen en elkaar hielpen. Een waardevolle aanvulling op de kijk van andere begeleiders.

Dag lieve Herman, we zullen je niet vergeten.

Persbericht naar aanleiding van de uitzending van ‘De Monitor’ over democratisch onderwijs en Avatar

Persbericht​​​​​​

Den Haag, 28 maart 2018

Gisteren kregen we in aanloop naar een Uitzending van ‘De Monitor’ van verschillende media verzoeken tot een reactie. Gisteren hebben we een persbericht uit gedaan voordat we de uitzending hebben kunnen zien. Inmiddels hebben we de uitzending bekeken. Over het journalistieke niveau van de uitzending zal de raad van de journalistiek moeten oordelen, maar ons moet van het hart dat we de uitzending ongenuanceerd vonden, qua beeldtaal demagogisch (veel donkere bossen en droneshots van dreigende torens die Teun van de Keuken beklimt om te bellen) maar ons voornaamste kritiekpunt is dat ‘De Monitor’ keer op keer alle democratische scholen over één kam scheert, en willens en wetens de indruk creëert dat Avatar een probleem van alle democratische scholen zou zijn.

Dat geldt in ieder geval niet binnen ‘De Vrije Ruimte’, een school die voldoet aan de wettelijke eisen en regels zoals door het ministerie bepaald en door de inspectie gecontroleerd. Avatar ligt op geen enkele manier aan de basis van onze visie en uitgangspunten: Geen van onze leerkrachten of begeleiders heeft een band met deze beweging. We staan op geen enkele manier achter het gedachtegoed van ‘Avatar’, hebben het nooit overwogen als opleidingsrichting en er zijn ook nooit cursussen gevolgd of aangeboden.

We zijn aangesloten bij het platform voor democratische scholen, waar scholen met een democratische achtergrond ervaringen en expertise uitwisselen. Wellicht verwart ‘De Monitor’ dit platform met een ‘regulier’ stichtingsbestuur, waarin centraal de koers voor alle scholen wordt uitgezet. Dit is niet het geval. Iedere school die is aangesloten bij het platform richt het onderwijs op zijn eigen manier in, en is verantwoordelijk voor zijn eigen beleid. ‘De Monitor’ meent blijkbaar dat alle scholen die het stempel ‘democratisch’ hebben allemaal gelijk werken en denken, en scheert ons voor het gemak over één kam met scholen waar Avatar blijkbaar wel een rol heeft gespeeld (al kun je in dit artikel in de Volkskrant lezen dat er behoorlijk wat af te dingen is op de bevindingen van ‘De Monitor’). Dat is buitengewoon betreurenswaardig.

Wij vernemen dat er een mogelijk onderzoek komt naar invloeden van Avatar in het onderwijs. We juichen dat toe: Op die manier is meteen duidelijk dat De Vrije Ruimte niks te maken heeft met Avatar of welke andere sektarische stroming dan ook. We zijn gewoon een school, die vindt dat kinderen een gelijkwaardige stem hebben in hun eigen ontwikkeling en in de organisatie. Daar stonden we voor, en daar blijven we ook voor staan. Dat de Monitor daar zo ongenuanceerd mee omgaat, betreuren we.

 

De Vrije Ruimte zoekt een nieuw pand

DVR zoekt een nieuw pand!

Om te kunnen groeien en bloeien is onze school De Vrije Ruimte op zoek naar nieuwe huisvesting. Wij zoeken een ruimte met een minimale oppervlakte rond de 1000 m2 en fijn veel buitenruimte (minimal 500m2). Idealiter is het pand een voormalige school of opvang in goede staat zodat wij er met relatief weinig verbouwingen in kunnen trekken.

Ken jij een pand in Den Haag/Scheveningen dat wellicht geschikt zou zijn voor ons neem dan contact op met info@devrijeruimte.org.